¿Qué es el Espacio Europeo de Educación Superior
(EEES)?
Ha sido el proceso impulsado por la Unión Europea por el cual se
ha creado un espacio europeo de la enseñanza superior como medio
privilegiado para fomentar la movilidad y la empleabilidad de los
ciudadanos europeos y el desarrollo global del continente,
reconociendo el papel de las universidades en la potenciación de la
dimensión cultural europea.
La declaración de Bolonia de 1999, firmada por 29 ministros
europeos de educación marcó el inicio del proceso de convergencia
hacia el EEES que se ha hecho realidad en el año 2010.
¿Cuáles son los objetivos del Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES)?
Adopción de una estructura de
títulos universitarios europeos fácilmente comprensible y
comparable que fomente la movilidad y la empleabilidad de los/as
ciudadanos/as europeos/as y que haga competitivo al sistema
universitario europeo a escala internacional.
Establecimiento de un sistema de
enseñanza en dos ciclos, Grado y Posgrado.
Establecimiento de un sistema de
valoración académica de las asignaturas (créditos) y de
calificaciones homogéneo en toda Europa, como medida para fomentar
la movilidad de los/as estudiantes y la transparencia del sistema.
Eliminación de los obstáculos
para el ejercicio efectivo del derecho a libre circulación de
estudiantes, profesores/as, investigadores/as y personal
administrativo.
Establecimiento de criterios y
metodologías pedagógicas comparables asegurando la calidad de los
estudios universitarios.
- Dotar de una dimensión europea a la enseñanza superior
fomentando los programas de movilidad y la elaboración de planes de
estudio, investigación y formación conjuntos.
¿Cuáles son las principales medidas contempladas en el
desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)?
1.- Establecer una
estructura de estudios
oficiales universitarios en dos ciclos: Grado y Posgrado.
El formato de título de Grado será único, con una duración de
cuatro años y con la denominación de Graduado/Graduada en...
Los estudios oficiales de Posgrado se concretan en el título de
Máster Universitario con una duración de uno o dos años y con
carácter de especialización y en el título de Doctor/Doctora como
estudios de formación avanzada en tareas de investigación que
culminan con la elaboración de la Tesis Doctoral como trabajo
original de investigación.
Esta estructura de los estudios universitarios está regulada por
el Real Decreto 1393/2007 y Real Decreto 861/2010 (doctorado) de
modificación del anterior.
2.- Establecer el
Suplemento Europeo al
Título que es un documento que acompaña a cada uno de los
títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional, con la información unificada, personalizada
para cada titulado/a universitario/a, sobre los estudios cursados,
los resultados obtenidos, las capacidades profesionales adquiridas y
el nivel de su titulación en el sistema nacional de educación
superior.
El Suplemento Europeo al Título ofrece al estudiante.
Un título más comprensible y
fácilmente comparable en el extranjero.
Una descripción exacta de los
estudios superiores cursados y de las competencias adquiridas
durante el período de estudio.
Objetividad y juicio imparcial de
sus logros y competencias.
Un acceso más fácil a las
oportunidades de trabajo o ampliación de estudios en el extranjero.
- Una mejora de la empleabilidad
El Suplemento Europeo al Título está regulado por el Real
Decreto 1044/2003.
3.- Establecer el
Sistema de Créditos
Europeos (ECTS) para medir el valor académico de las
asignaturas.
El crédito ECTS valora las horas correspondientes a las clases
lectivas, teóricas o prácticas, las horas de estudio, las dedicadas
a la realización de seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y
las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y
pruebas de evaluación.
El crédito ECTS tendrá una valoración mínima de 25 horas y
máxima de 30 horas. El número de créditos ECTS por curso será de
60.
Se pasa de un concepto de crédito, como el actual, que valora el
esfuerzo del docente (1 crédito igual a 10 horas de clase del
profesor/a) al concepto de crédito que valora el esfuerzo del
alumno/a.
Igualmente, se estable un
sistema común de calificaciones
(numérico de 0 a 10 con un decimal).
Suspenso de 0 a 4.9
Aprobado de 5 a 6.9
Notable de 7 a 8.9
Sobresaliente 9 a 10
- Matrícula de Honor más de 9 y no más del 5% de los alumnos
matriculados de la asignatura.
4.- Nuevo método de enseñanza y aprendizaje. Se
apuesta por el concepto de "aprender a aprender" más que
por la mera acumulación de conocimientos. Se potencia la docencia
presencial más participativa y la docencia no presencial como
aprendizaje autónomo del alumno/a mediante búsqueda de información,
trabajos en grupo o en-línea, esfuerzo de estudio.
Se da mayor importancia a la tutorización, la evaluación
continuada, la elaboración de trabajos y proyectos ya sean
individuales o en grupo y la utilización de las TIC (Tecnologías de
la Información y la Comunicación).
Mediante estas líneas pedagógicas se trata de potenciar el
concepto de "Long Life Learning" (aprendizaje a lo largo de
la vida) y la atención a los diferentes y cambiantes perfiles del
alumnado.
Qué es el sistema de créditos ECTS?
La implantación del sistema de créditos europeos ECTS (European
Credit Transfer Sistem) es una de las medidas establecidas en la
construcción del espacio europeo de educación superior recomendada
en la Declaración de Bolonia y posteriores.
Los créditos ECTS nacieron con el programa de movilidad europea
"SOCRATES-ERASMUS" facilitando las equivalencias y
reconocimiento de los estudios realizados en otros países de la
Unión Europea.
El crédito ECTS permite comprender y comparar fácilmente los
distintos sistemas educativos, facilitar el reconocimiento de
cualificaciones profesionales y la movilidad nacional e
internacional, con reconocimiento completo de los estudios cursados e
incrementar la colaboración entre universidades europeas.
El crédito ECTS pone en valor el esfuerzo real de aprendizaje del
estudiante, no exclusivamente las horas de clase del docente tal y
como se establecía en el concepto de crédito tradicional.
El crédito ECTS tendrá un valor mínimo de 25 horas y máximo de
30 valorándose las horas correspondientes a las clases lectivas,
teóricas o prácticas, las horas de estudio, las dedicadas a la
realización de seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y las
exigidas para la preparación y realización de los exámenes y
pruebas de evaluación.
¿Qué becas y ayudas se pueden solicitar para cursar los
estudios universitarios?
La Ley Orgánica de Educación (Art. 83) y la Ley Orgánica de
Universidades (Art. 45) regulan el derecho de los estudiantes y el
deber de la administración a establecer un sistema de becas y ayudas
que permita el acceso efectivo al derecho a la educación.
De acuerdo con estos principios los estudios universitarios
oficiales (Grado, Máster y Doctorado) cuentan con las siguientes
convocatorias de becas y ayudas al estudio:
