estilo de estudio- Isaac García

¿Qué es el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)?

Ha sido el proceso impulsado por la Unión Europea por el cual se ha creado un espacio europeo de la enseñanza superior como medio privilegiado para fomentar la movilidad y la empleabilidad de los ciudadanos europeos y el desarrollo global del continente, reconociendo el papel de las universidades en la potenciación de la dimensión cultural europea.
La declaración de Bolonia de 1999, firmada por 29 ministros europeos de educación marcó el inicio del proceso de convergencia hacia el EEES que se ha hecho realidad en el año 2010.

¿Cuáles son los objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)?

• Adopción de una estructura de títulos universitarios europeos fácilmente comprensible y comparable que fomente la movilidad y la empleabilidad de los/as ciudadanos/as europeos/as y que haga competitivo al sistema universitario europeo a escala internacional.
• Establecimiento de un sistema de enseñanza en dos ciclos, Grado y Posgrado.
• Establecimiento de un sistema de valoración académica de las asignaturas (créditos) y de calificaciones homogéneo en toda Europa, como medida para fomentar la movilidad de los/as estudiantes y la transparencia del sistema.
• Eliminación de los obstáculos para el ejercicio efectivo del derecho a  libre circulación de estudiantes, profesores/as, investigadores/as y personal administrativo.
• Establecimiento de criterios y metodologías pedagógicas comparables asegurando la calidad de los estudios universitarios.
• Dotar de una dimensión europea a la enseñanza superior fomentando los programas de movilidad y la elaboración de planes de estudio, investigación y formación conjuntos.
  

¿Cuáles son las principales medidas contempladas en el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)?

1.- Establecer una estructura de estudios oficiales universitarios en dos ciclos: Grado y Posgrado.
El formato de título de Grado será único, con una duración de cuatro años y con la denominación de Graduado/Graduada en...
Los estudios oficiales de Posgrado se concretan en el título de Máster Universitario con una duración de uno o dos años y con carácter de especialización y en el título de Doctor/Doctora como estudios de formación avanzada en tareas de investigación que culminan con la elaboración de la Tesis Doctoral como trabajo original de investigación.
Esta estructura de los estudios universitarios está regulada por el Real Decreto 1393/2007 y Real Decreto 861/2010 (doctorado) de modificación del anterior.
2.- Establecer el Suplemento Europeo al Título que es un documento que acompaña a cada uno de los títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, con la información unificada, personalizada para cada titulado/a universitario/a, sobre los estudios cursados, los resultados obtenidos, las capacidades profesionales adquiridas y el nivel de su titulación en el sistema nacional de educación superior.
El Suplemento Europeo al Título ofrece al estudiante.

• Un título más comprensible y fácilmente comparable en el extranjero.
• Una descripción exacta de los estudios superiores cursados y de las competencias adquiridas durante el período de estudio.
• Objetividad y juicio imparcial de sus logros y competencias.
• Un acceso más fácil a las oportunidades de trabajo o ampliación de estudios en el extranjero.
• Una mejora de la empleabilidad
  

El Suplemento Europeo al Título está regulado por el Real Decreto 1044/2003.
3.- Establecer el Sistema de Créditos Europeos (ECTS) para medir el valor académico de las asignaturas.
El crédito ECTS valora las horas correspondientes a las clases lectivas, teóricas o prácticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación.
El crédito ECTS tendrá una valoración mínima de 25 horas y máxima de 30 horas. El número de créditos ECTS por curso será de 60.
Se pasa de un concepto de crédito, como el actual, que valora el esfuerzo del docente (1 crédito igual a 10 horas de clase del profesor/a) al concepto de crédito que valora el esfuerzo del alumno/a.
Igualmente, se estable un sistema común de calificaciones (numérico de 0 a 10 con un decimal).

• Suspenso de 0 a 4.9
• Aprobado de 5 a 6.9
• Notable de 7 a 8.9
• Sobresaliente 9 a 10
• Matrícula de Honor más de 9 y no más del 5% de los alumnos matriculados de la asignatura.
  

4.- Nuevo método de enseñanza y aprendizaje. Se apuesta por el concepto de "aprender a aprender" más que por la mera acumulación de conocimientos. Se potencia la docencia presencial más participativa y la docencia no presencial como aprendizaje autónomo del alumno/a mediante búsqueda de información, trabajos en grupo o en-línea, esfuerzo de estudio.
Se da mayor importancia a la tutorización, la evaluación continuada, la elaboración de trabajos y proyectos ya sean individuales o en grupo y la utilización de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
Mediante estas líneas pedagógicas se trata de potenciar el concepto de "Long Life Learning" (aprendizaje a lo largo de la vida) y la atención a los diferentes y cambiantes perfiles del alumnado.

Qué es el sistema de créditos ECTS?

La implantación del sistema de créditos europeos ECTS (European Credit Transfer Sistem) es una de las medidas establecidas en la construcción del espacio europeo de educación superior recomendada en la Declaración de Bolonia y posteriores.
Los créditos ECTS nacieron con el programa de movilidad europea  "SOCRATES-ERASMUS" facilitando las equivalencias y reconocimiento de los estudios realizados en otros países de la Unión Europea.
El crédito ECTS permite comprender y comparar fácilmente los distintos sistemas educativos, facilitar el reconocimiento de cualificaciones profesionales y la movilidad nacional e internacional, con reconocimiento completo de los estudios cursados e incrementar la colaboración entre universidades europeas.
El crédito ECTS pone en valor el esfuerzo real de aprendizaje del estudiante, no exclusivamente las horas de clase del docente tal y como se establecía en el concepto de crédito tradicional.
El crédito ECTS tendrá un valor mínimo de 25 horas y máximo de 30 valorándose las horas correspondientes a las clases lectivas, teóricas o prácticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realización de seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y las exigidas para la preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación.

¿Qué becas y ayudas se pueden solicitar para cursar los estudios universitarios?

La Ley Orgánica de Educación (Art. 83) y la Ley Orgánica de Universidades (Art. 45) regulan el derecho de los estudiantes y el deber de la administración a establecer un sistema de becas y ayudas que permita el acceso efectivo al derecho a la educación.
De acuerdo con estos principios los estudios universitarios oficiales (Grado, Máster y Doctorado) cuentan con las siguientes convocatorias de becas y ayudas al estudio:

• Ministerio de Educación:
  • Convocatoria de becas de carácter general y de movilidad para cursar estudios universitarios, incluye estudios de Grado y Máster oficial (se otorgan en función del nivel de renta y rendimiento académico)
  • Becas de investigación Formación del Personal Universitario (FPU) para titulados que inicien estudios de tercer ciclo (doctorado).
• Ministerio de Economía y Competitividad:
  • Becas de Formación del Personal Investigador (FPI). Para proyectos de investigación ligados a estudios de tercer ciclo (doctorado).
• Generalitat Valenciana:
  • Becas de la Consellería de Educación. Ayudas para el pago de matrícula de estudios de Grado y Másteres universitarios oficiales.
  • Becas y Ayudas para fomento de la investigación de la Generalitat Valenciana. Para elaboración de tesis doctoral y otras modalidades.
• Universidad de Alicante:
  • Exención de Tasas de la Universidad de Alicante para estudios de Grado
  • Ayuda para el pago de precios públicos para Másteres oficiales